ウィリアム・H・ペイン

ウィリアム・H・ペイン - 教育学の先駆者

ウィリアム・H・ペイン（William Harold Payne）は、1836年5月12日にニューヨーク州ファーミントンにて誕生しました。教育者としての彼の足跡は、アメリカの教育制度における重要な役割を果たしました。彼はミシガン大学で教育科学および学芸の教授として1879年に任命され、アメリカで初めて教育学の教授となりました。教育制度の変革を目指し、彼は理論と実践を融合させた教育学の発展に力を注いだのです。

生い立ちと教育

ペインの少年時代は、冬季にのみ授業が行われる州立学校での学びから始まりました。その後、数年間のアカデミーでの経験と短期間の神学校教育を経て、自学自習で多くの知識を得ていきました。彼はミシガン大学から修士（Master of Arts）および法学博士（Legum Doctor）の学位を取得し、さらにナッシュビル大学からも博士号を受けました。これらの経験が、彼の教育に対する考え方やアプローチに深く影響を与えました。

教職経歴

ペインは1856年から教職キャリアを開始し、ニューヨーク州ビクターでの教職から始まりました。1858年から1864年まで、ミシガン州スリー・リバーズのユニオン学校の校長を務めました。この間に、彼は複数の学校の監督者となり、徐々に信頼を集める存在となりました。1869年から1879年には、エイドリアンの複数の学校において教育の質を高める役割を果たしました。

1879年には、大きな転機を迎え、ミシガン大学の教育学の初回教授に任命されました。彼の任は、アメリカにおける教育学の創成に繋がりました。教育の重要性を広めるため、彼は教授陣の整備に尽力し、大学の教育態勢を整えることに貢献しました。

ナッシュビル大学でのリーダーシップ

ペインは1887年から1901年にかけて、ナッシュビル大学の第2代総長兼ピーボディ大学学長の職務を担いました。彼のリーダーシップの下で、教授陣は増加し、大学の方向性に大きな影響を与えました。彼は、ピーボディ教育基金を通じて、大学の未来を支えるために重要な役割を果たし、教育の質を向上させるための基盤を整えました。

教育に対する信念

ペインは教育制度において、州による監督と財政支援を支持しました。彼は、教育が最も保守的なものでありながら、学術的な探求の視点を強調しました。革新への抵抗感を抱きつつも、彼は教育技法の基盤としての一貫性を重視しました。しかし、彼の思想には、女性の教育者に関する保守的な見解も表れており、これには議論の余地があります。

翻訳業

ペインは翻訳家としても知られており、ジャン＝ジャック・ルソーの『エミール、または教育について』やガブリエル・コンペレの『Histoire de la pédagogie』をフランス語から英語に翻訳しました。彼の翻訳活動は、教育に関連する知識を広めることに貢献しました。

私生活と死

ペインは1856年にイーヴァ・S・フォートと結婚し、4人の娘と息子を持つ家庭を築いていました。妻の死去後、彼は1901年にエリザベス・クラークと再婚しました。ウィリアム・H・ペインは、1907年6月に生涯を閉じました。彼の影響は、教育界において今もなお続いています。

主要な著作

彼は教育学における数冊の著書を遺しており、特に教育制度に関する理論や実践をまとめたものが多く見受けられます。主な著作には、次が含まれます：

• - 『Chapters on School Supervision』
• - 『Outlines of Educational Doctrine』
• - 『Contributions to the Science of Education』
• - 『Theory and Practice of Teaching』

ペインの貢献は、アメリカの教育学の礎を築くものであり、彼の思想や業績は現在も教育者や学者たちに影響を与え続けています。

もう一度検索