保崎則雄

保崎 則雄（ほざき のりお）

保崎則雄は、日本を代表する教育学者であり、主に外国語教育学と教育コミュニケーション学を専門としています。彼の研究の幅は多岐にわたり、留学の評価と分析、授業コミュニケーションの効果的な過程の探求、さらには映像教材を用いた英語学習の効果についても取り組んでいます。特に、字幕付き映像の利用に関しては、学習者に与える影響について興味深い知見を提供しています。

経歴

保崎は1977年に金沢大学法文学部法学科を卒業後、4年間にわたって高等学校の教員として教育現場に従事しました。この経験は、彼の教育に対する理解を深める貴重なものとなりました。1987年にはオハイオ州立大学の教育工学科にて博士課程を修了し、Ph.Dを取得しました。この間、彼は教育工学の分野における最先端の知識と技能を身につけました。

その後、保崎はオハイオ州立大学で生涯教育に関する講座の講師を務め、次いで神奈川大学の外国語学部教授として活動しました。これらの経験を通じて、教育の理論と実践を結びつける視点を養い、特に言語教育におけるコミュニケーションの重要性を提唱しました。

2000年には早稲田大学人間科学学術院に教授として迎えられ、現在までその地位にあります。彼の研究は学問の枠を超えており、教育の現場で実際に応用可能な知見を提供することに注力しています。これにより、多くの教師や教育行政に影響を与えてきました。

保崎の専門領域は、特に学生に実践的な言語スキルを身につけさせることや、情報社会におけるメディアリテラシーの育成に焦点を当てています。初等及び中等教育におけるメディアリテラシーの育成についての研究は、今後ますます重要なテーマとなるでしょう。また、小学校における英語活動の方法や課題についても多くの示唆を提供しており、彼の研究は教育現場において具体的な改善に結びついています。

さらに、保崎は効果的なメディアの利用と英語のプレゼンテーションに関する研究も行っています。これにより、学生が自らの考えを明確にし、他者とコミュニケーションを取る力を育成するための方法論を提供しています。彼のアプローチは、教育におけるコミュニケーションの質を向上させ、学習者同士や教育者とのインタラクションを促進するものであり、未来の教育環境における重要なファクターと考えられています。

保崎則雄の研究と教育に対する熱意は、学生や教育者にとって示唆に富んだものであり、今後の日本の教育界における先駆者として、多大なる影響を与え続けるでしょう。

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