原田彰

原田 彰（はらだ あきら）のプロフィール

原田彰は、日本の教育社会学者であり、広島大学の名誉教授を務めています。1937年に朝鮮の慶州で生まれ、教育への情熱を持って成長しました。広島大学大学院教育学研究科では教育社会学を専攻し、博士課程の単位を取得した後、退学しました。これまで、四国女子大学で助教授を経験し、1974年からは同志社大学、1979年には徳島大学、1985年からは鳴門教育大学で教授として教鞭を執りました。そして1991年からは広島大学で教えるようになり、2001年に名誉教授の称号が与えられた後は、広島文化学園大学でも教授として多くの学生を指導しました。

研究と著作

原田氏は、1991年に『デュルケーム教育理論の研究』を発表し、教育社会学の分野において高く評価されています。この書籍では、フランスの社会学者エミール・デュルケームの教育理論を基に、学校教育における社会的側面についての分析が行われています。これにより、教育現場における社会学的アプローチが広がり、多くの研究者や教育者に影響を与えました。

また、2003年には『教師論の現在 文芸からみた子どもと教師』を発表し、教育における教師の役割や子どもとの関係性について深く掘り下げた研究を行っています。この著作は、日本子ども社会学会のセレクションとして知られ、文芸的視点から教育を捉えることの重要性を示しています。

2015年には『差別・被差別を超える人権教育 同和教育の授業実践記録を読み解く』を発表し、教育現場における人権教育の実践に関する考察がなされています。この書籍は、同和教育の観点から差別を超える教育の重要性について、具体的な事例を交えながら論じています。

共編著と翻訳

原田氏は、他の研究者とも協力して多数の共編著を出版しています。1990年には『全員参加の学級・授業づくりハンドブック 学年別 小学校5・6年編』を発表し、包括的で協力的な授業作りについての具体的なアプローチを示しました。さらに、『学力問題へのアプローチ マイノリティと階層の視点から』の編著もあり、この書籍では日本の教育現場における学力問題に対する新たな視点を提供しています。

また、原田氏は教育関連の翻訳にも貢献しており、1972年には『世界の生涯教育 その理論と実情』を新堀通也と共に翻訳し、教育の多様性に関する理解を促進しました。

まとめ

原田彰は、その豊かな学識と教育に対する深い理解をもとに、多岐にわたる研究と実践を行ってきました。彼の著作や研究は、日本の教育界において非常に重要な位置を占めており、今後の教育社会学の発展に貢献し続けることでしょう。

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