国際教育基準

国際教育基準（IES）について

国際教育基準（International Education Standards、IES）は、国際会計士連盟（IFAC）が定めた職業会計士やその志望者向けの教育基準です。この基準は、IFACに加盟する団体が遵守すべきものであり、会計教育における統一性と質の向上を目指しています。

現在有効な基準

IESは数つの基準から構成されています。主な基準としては以下のものがあります。

• - IES第1号: 職業専門家会計教育プログラムへの参加要件（2014年）
• - IES第2号: 初期専門能力開発 – 技術的能力（2015年）
• - IES第3号: 初期専門能力開発 – 職業専門家としてのスキル（2015年）
• - IES第4号: 初期専門能力開発 – 倫理観・姿勢（2015年）
• - IES第5号: 初期専門能力開発 – 実務経験（2015年）
• - IES第6号: 初期専門能力開発 – 能力の評価（2015年）
• - IES第7号: 継続的専門能力開発（2020年）
• - IES第8号: 監査に対する責任を持つエンゲージメント・パートナーの能力（2016年）

上記の基準は、会計士として必要な知識やスキルを体系的に学ぶことができるように設計されています。

基準の改訂履歴

国際教育基準は、教育の現状やニーズに応じて改訂が行われています。2010年から2014年にかけて大規模な見直しが実施され、原則主義や学習成果アプローチが取り入れられました。
また、2018年にはIES第7号が更新され、2020年1月1日に発効が始まりました。この改訂では、継続的専門能力開発（CPD）の具体的な時間数についての記載が義務付けられた内容が適用指針に移されています。
さらに、2019年には複数の基準（IES第2号、第3号、第4号、第8号）が見直され、特に情報通信技術（ICT）に関する学習成果が強化されました。

フレームワーク

国際教育基準の理解を深めるために「職業会計士と職業会計士志望者のための国際教育基準のフレームワーク」（2015年）が作成されています。これは基準の適用におけるコンセプトを規定しており、IFACに加盟している団体には強制力を持たない文書です。

各基準の内容

IES第1号

この基準では、過度な参入障壁を設けず、修了可能性を考慮した職業専門家会計教育プログラムの参加要件を設定することが求められます。また、参加要件に関する説明を利害関係者に提供することも義務付けられています。

IES第2号 - 第4号

これらの基準は、職業会計士志望者が初期専門能力開発の過程で達成すべき学習成果に関する基本的な基準を設けています。このため、定期的なプログラムの見直しや、適切な評価活動の実施が求められています。

IES第5号

十分な実務経験が必要とされ、実務経験の測定方法が確立されます。また、経験の監督や記録の管理も重要なポイントです。

IES第6号

能力評価に関しては、信頼性・妥当性・公平性といった原則に則り、検証可能な証拠に基づく評価が要求されます。

IES第7号

CPDの促進が図られ、全ての会計士が継続的な能力開発を行うことが義務付けられています。また、CPD活動の測定と外部からの評価が行われることも求められています。

まとめ

国際教育基準は、職業会計士が社会で求められる高い水準の専門知識と倫理観を育成するための重要な基準です。これにより、職業会計士としての信頼性と能力を向上させることが可能になり、国際的なスタンダードが確立されます。その結果、会計業界全体の質が向上し、会計士への信頼が高まることが期待されています。

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