志水宏吉

志水宏吉（しみず こうきち）

志水宏吉は、1959年生まれの日本の著名な教育学者であり、現在は大阪大学大学院人間科学研究科の教授を務めています。彼の研究は教育社会学や学校臨床学と密接に関連しており、特に「学校文化に関する比較社会学的研究」を中心テーマとしています。兵庫県の西宮市に生まれ育った志水は、1977年に麗澤瑞浪高等学校を卒業後、1981年には東京大学教育学部を卒業しました。その後、2001年には東京大学大学院教育学研究科の博士課程を修了し、教育学の博士号を取得しました。

志水のキャリアは1986年に大阪大学人間科学部の助手として始まり、その後1988年からは大阪教育大学教育学部にて講師、1994年には助教授に昇格しました。さらに1996年からは東京大学教育学部の助教授を経て、2003年に大阪大学大学院人間科学研究科の助教授となり、翌年には教授に昇格しました。

学問的功績と著書

志水の学問は、多くの学生や後進の研究者に影響を与えています。その中には著名な門下生もいますが、特に二羽泰子が知られています。彼が執筆した著書には、1994年の『変わりゆくイギリスの学校』や1998年の『教育のエスノグラフィー―学校現場のいま』などがあります。これらの作品では、学校内部の文化や教育現場の現状について深く掘り下げています。また、彼は『公立小学校の挑戦--「力のある学校」とは何か』（2003年）や『学力を育てる』（2005年）など、学校制度や教育政策に関する重要な議論を展開しています。

特に2002年に発表された『学校文化の比較社会学--日本とイギリスの中等教育』は、日本とイギリスの教育システムを照らし合わせながら、学校文化の違いやその影響を考察しています。志水は、教育制度が社会的文脈の中でどのように形成され、変化していくのかを明らかにすることに力を注いでいます。

共編著

志水は単著のみならず、共編著でも多くの作品を手がけています。1991年に発表された『よみがえれ公立中学--尼崎市立「南」中学校のエスノグラフィー』や、2000年に出版された『変動社会のなかの教育・知識・権力―問題としての教育改革・教師・学校文化』など、多岐にわたるテーマで教育改革や学校文化についての実践的な分析を行っています。

教育における影響

志水の研究は、教育現場における実践的アプローチや政策提言に繋がるものであり、特に「つながり格差」が学力格差に影響を与えるといった研究成果は、教育界で広く注目されています。また、彼は教育という側面だけでなく、社会全体における教育の役割や意義について考察し続けています。

終わりに

志水宏吉は、日本の教育政策や学術研究において、重要な役割を果たしている教育学者です。彼の研究は教育の現場に新しい視点を提供し、今後の教育改革においても大きな影響を及ぼすことでしょう。

もう一度検索