矢野裕俊

矢野裕俊（やの ひろとし）について

矢野裕俊さんは1951年に日本の大阪府に生まれ、教育学の専門家として多くの業績を残してきました。彼は大阪市立大学で人文学の博士号を取得した後、同大学の教育学部で教授として教職につき、その後名誉教授に就任しました。さらに、武庫川女子大学でも教育学部の教授として活躍しており、教育学部長も務めました。

学歴と職歴

1984年に大阪市立大学の教育学博士課程を修了するも、単位修得退学という形をとった矢野さんは、1997年に「自律的学習の探求 高等学校教育の理念とそれへの回帰」という論文で文学博士号を取得しました。1985年には大阪市立大学の助手としてキャリアをスタートし、1987年から1997年までの間に講師、助教授を経て教授に昇進しました。2011年には定年退職し、その後は武庫川女子大学に移籍、教授として後進の指導にあたっています。

研究と著作

矢野さんの研究分野は教育学に限定されず、特に自律的な学びや教育改革に重点を置いています。彼の著作の中でも特に注目すべきは、1980年に発表した『英国の障害児教育 「ウォーノック報告」に見る改革への道』です。この作品は、イギリスの障害児教育の進展について詳細に報告しており、教育制度の改革に関する重要な視座を提供しています。

また、2000年に出版された『自律的学習の探求 高等学校教育の出発と回帰』も重要な著作です。この書籍では、自律的な学びの理念とその実践が論じられています。教育の場における学びの本質について深く考察し、多くの教育者や研究者に影響を与えています。

共編著としても多数の作品に名を連ねており、『教育・仕事・家族 ゆとり・ゆらぎ時代の生活システム論』や『かわる世界の学校』など、他の著者との協力によって教育課題に幅広くアプローチしています。最近では、子どもの貧困や不利な状況に対する理解や施策について考察した『子どもの貧困/不利/困難を考える』シリーズの共編著も出版しており、この分野における重要な研究が反映されています。

翻訳や監訳

矢野さんは教育に関する国際的な文献の翻訳にも力を注いでおり、ハラルド・G.シェーンの『コンピュータ時代が求める教育』など、異なる視点からの教育論を日本語に紹介しています。他にも、ジョン・フィールドによる『生涯学習と新しい教育体制』の翻訳があり、グローバルな教育問題にも寄与しています。

結論

教育学者としての矢野裕俊さんは、自律的な学習や教育制度の改善に向けた取り組みを通じて、日本の教育界に重要な影響を及ぼしています。大阪市立大学名誉教授として、また武庫川女子大学の教授としての彼のキャリアは、教育分野での理論と実践を結びつける架け橋となることでしょう。

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