再生産:経済から社会、文化への広がり
「再
生産」とは、
生産活動が継続的に繰り返される過程を指します。
経済学においては一般的な概念ですが、
1970年代以降は社会学、教育学、人類学など、より広い文脈で用いられるようになりました。特に、社会的再
生産や文化的再
生産といった概念の拡張が注目されています。
社会の維持には、人々の
消費活動とそれを支える継続的な
生産が不可欠です。全ての
生産活動は、その側面において再
生産を含んでいます。
単純再生産は、同じ規模で同じ
価値の
商品を
生産し続けることを意味します。
マルクス[[経済学]]では、拡大再
生産の基礎段階と捉えられており、剰余
価値が
資本家の
消費に回ることで、
資本と賃
労働者の関係も同時に再
生産されると考えられています。
資本主義経済では、
資本自体が自己増殖を目的とした再
生産を行います。剰余
労働から生み出される剰余
価値は、
利潤、
賃金、地代として分配され、
利潤は配当、役員報酬、
企業の内部留保などに充当されます。この拡大された
資本は更なる投資へと繋がり、剰余
価値の獲得を目指す循環が繰り返されます。これが
資本蓄積、ひいては
資本主義の拡大を促進する力となります。
再生産概念の拡張:社会・教育・文化
アルチュセールは、国家による
イデオロギー的支配を通して「
生産諸関係の再
生産」が行われていると主張しました。ブルデューは、教育システムにおける文化的恣意性の正統化と、教師の権威を通して、文化的・社会的再
生産がなされていることを分析しました。ボールズとギンタスは、親の
経済力や学歴が子供の学歴に影響を与え、社会階層の再
生産に繋がっていることを明らかにしました。
これらの研究は、
経済的な再
生産概念を社会、教育へと拡張したものです。
1970年以降、再
生産論は教育研究において大きな展開を見せました。ブルデューは、世襲的な社会階層の再
生産から「能力の再
生産」への歴史的変化を分析し、「国家貴族」の台頭を考察しました。
山本哲士は、マルクスの
資本論を踏まえ、
経済的、社会的、文化的再
生産を総合的に考察する必要性を指摘しています。個人が生徒、教師、医師など様々な社会的役割を担い、社会規範や
商品経済、国家秩序を再
生産しているという見解を示し、その根源を
資本と
労働の所有関係にあると論じています。近年では、
資本主義にとらわれない「
資本経済」という視点から、
商品再
生産の再検証も行われています。
さらに、reproductionは生物学的な「繁殖」「生殖」も意味します。マクファーレンは、英国の恋愛、結婚、家族戦略を歴史人類学的に研究し、ブルデューは
資本主義のハビトゥスや国家貴族における「結婚戦略」の再
生産を論じています。
このように、再
生産という概念は
経済学にとどまらず、社会、文化、教育、さらには生物学的な文脈においても重要な意味を持ち、多様な角度から研究されています。現代社会を理解する上で、再
生産という視点は不可欠と言えるでしょう。