ウィキペディアの科学情報

ウィキペディアの科学情報の概要

ウィキペディアの科学情報には、自然科学に関する多岐にわたる知識が詰まっています。この情報は、科学者や一般市民、ウィキペディアンたちとの相互作用によって育まれ、進化してきました。科学に関する情報の質や影響については、多くの議論と分析が行われており、その結果がウィキペディアの記事の内容にも反映されています。

影響

近年の研究から、ウィキペディアがオープンアクセスの科学関連出版物に与える影響が次第に大きくなっていることが明らかになりました。2016年の調査では、ウィキペディアを通じて使用される関連文献が増加しているとの結果が示されています。さらに、2017年には、ウィキペディアが一般の人々が科学について語る際の主要な情報源であることが指摘され、これにより議論の場が広がっています。

[国際連合教育科学文化機関]の報告によれば、ウィキペディアは検索エンジンでの高評価により、科学情報の一般的な出典として広く受け入れられるようになっています。2018年には、ウィキペディアへの新たな科学的情報の整理方法についての研究も行われ、さらなる改善が求められていることが分かりました。

編集者の役割

ウィキペディアの科学情報の質を高めるため、ウィキ教育財団とサイモンズ財団は「科学の年」と名付けたプログラムを導入しました。このプログラムでは、科学者たちがその専門知識を活かしてウィキペディアに情報を加えるよう呼びかけています。また、多くの大学では、学生がウィキペディアの科学記事を編集する機会を提供し、実践的な学習を促しています。

さらに、ウィキペディアのコミュニティは、研究者たちを招き入れ、記事編集に関与させる努力をしています。さまざまな専門分野の学会もそのメンバーに対して、ウィキペディアの向上に貢献することを奨励しています。

質の検討

ウィキペディアは、何十年にもわたって多様な科学的出版物を参考にし、育てられてきたプラットフォームです。2005年に『ネイチャー』で発表された研究では、ウィキペディアの40の科学をテーマにした記事と、同時期に存在した『ブリタニカ国際大百科事典』の記事を比較した結果、両者の間に「深刻な誤り」が4箇所ずつ存在していたことが分かりました。それに加え、ウィキペディアには162箇所、ブリタニカには123箇所の軽微な誤りが発見されました。

一方で、2017年には、ある著者がウィキペディアの科学記事は一般向けには専門的すぎると批判しています。また、ウィキペディアの科学に関する記事が、科学政策や政治的決定にどのように影響を及ぼすかという点に関しても様々な研究やメディアから批判的な意見が寄せられています。

まとめ

ウィキペディアの科学情報は、教育者や研究者たちの協力により質が高まる一方で、その内容が科学の社会的理解に与える影響についても考慮が必要です。ウィキペディアは単なる情報源ではなく、科学的知識がどのように共有され、形成されるかについての重要な場となっています。

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