ミュンヘン学派 (地理学)

ミュンヘン学派

ミュンヘン学派（英: Munich School, 独: Münchner Schule）は、ヴォルフガング・ハルトケとその弟子たちが中心となって形成した社会地理学の学派です。この学派は、現象のプロセスに焦点を当てた動態的な研究を特徴とし、ドイツ語圏における社会地理学の流れの一部を成しました。ハルトケの門下生には、カール・ルッパートやフランツ・シャッファーなどがいます。

系譜

ミュンヘン学派の提唱者であるハルトケは、1950年代から農村を、1960年代には都市を対象とした実証的研究を進めました。ルッパートやシャッファーは、その方法論を深めるとともに、具体的なフィールドワークを行いました。ハルトケは1952年までフランクフルト大学で指導を行い、その後ミュンヘン工科大学へ移りました。ルッパートはフランクフルト大学で博士号を取得した後、1959年には助手としてハルトケのもとで活動し、1965年にはミュンヘン大学で教授に就任しました。ハルトケの影響はウィーン大学にも及び、ウィーン・ミュンヘン学派とも称されることがあります。

学史

ミュンヘン学派の起源は、ハルトケの指導下で行われたクレッカーの農村における社会的休閑地の研究にあります。1950年代には、社会的休閑に関連する多くの研究が展開されました。観光に関する地理学的研究も実施された結果、徐々に都市地理学に研究テーマが移行しましたが、この過程では農村地域への観光の影響も引き続き分析されました。1960年代に入るとルッパートやシャッファーは、現代社会が機能的に分化した空間によって成り立つと考え、都市構造研究にシフトしました。

特徴

ミュンヘン学派の特徴として、ハルトケが人間の活動そのものを研究の中心に据えた点が挙げられます。彼は社会的休閑地や新聞講読圏など、政治的な問題に焦点を当てて研究を行いました。一方で、ルッパートやシャッファーは、動態的な考察を重視して自らの社会地理学理論を展開し、教科書『社会地理学』を執筆しました。この教科書は、ミュンヘン学派が社会地理学において形成した理論的枠組みをまとめた重要な文献です。

批判・評価

ミュンヘン学派に対しては批判もあります。バーレンベルクは、理論基盤が不十分で、基本的な概念が不明確であることを指摘し、地域研究において新たなパラダイムを形成できないと主張しています。また、ハルトケが農村を対象としたため、先進的な社会の詳細な分析が不足しているとの意見もあります。これに対して、森川は伝統的な地理学的手法に依存していたため、脱定着化した社会的特性を反映できなかったとしています。

論争

ルッパートとシャッファーが提唱した機能的に分化した空間に対する考え方は、レンクやヴィルトによって批判されることになります。特に、労働を重視すべきだという意見がありました。その後も、ミュンヘン学派の基本的な概念が社会科学理論として無視されているとの指摘も見られました。これに対し、ミュンヘン学派の著者たちは、社会学の方法を単純に転用する必要はないと反論し、立地を超えた人間集団の機能に基づく社会地理学的分析の重要性を強調しました。

記事のまとめ

全体として、ミュンヘン学派は社会地理学において重要な影響を持った学派であり、その方法論や研究テーマは今なお研究者に影響を与え続けています。一方で、批判や論争が存在する中で、彼らの研究成果は現代の社会地理における重要な議論の一部となっています。

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