学校体系

学校体系の概要

学校体系（がっこうたいけい）とは、学生が進学する際に、進学元の学校と進学先の学校のつながりを示す制度のことです。この体系は、国や時代によって異なる教育システムを反映しています。

学校体系の種類

学校体系には、主に以下の三つのタイプがあります。

1. 単線型学校体系

単線型学校体系は、主に第二次世界大戦直後の日本やアメリカに見られる制度で、学生の進路に関わらず教育が一貫しています。つまり、各段階の教育機関が明確に分かれておらず、進路による学校の分割がないのが特徴です。この体系は、進行形の教育機会を提供し、学生が必要な知識を段階的に獲得できるように設計されています。

2. 分岐型学校体系

分岐型学校体系は、現在のヨーロッパの多くの国々や、戦前の日本に見られる教育制度です。この体系では、初等教育は共通のもので、それ以降は学生の進路に基づいて学校が異なります。たとえば、教育の分岐は文系・理系、または技術系・現業系に分かれ、早期にエリートと非エリートの区別がされることもあります。しかし、技術系の進路でも高い教育や資格を得ることができ、高等教育に進む道が開かれている点も特徴的です。このように、分岐型学校体系は、さまざまな進路を持つ学生に対し、幅広い選択肢を提供します。

3. 複線型学校体系

複線型学校体系は、歴史的に上流階級用と庶民階級用の学校が初等から高等教育まで分かれている様子を指します。この場合、国全体に共通した教育機関が存在せず、さまざまな層に向けた学校が並存することになります。教育が階層化され、受けられる教育の質に大きな差が生じます。

学校体系の歴史

ヨーロッパにおける発展

ヨーロッパでは近代以前、年少者から年長者までの一貫した教育体系は存在しませんでした。大学と庶民の日常生活に必要な基礎教育の学校は全く異なり、近代に入ってから、学生の年齢に合わせて教育が整備されていきます。特に大学下の予備学校、庶民のための補習校の設立は、幅広い年代に合わせたニーズに応じて生じた動きの一環です。これらが組み合わさって、さまざまな体系が生まれ、最終的には複線型から分岐型の体系へと移行する国も多くなりました。

日本における変遷

日本では、江戸時代に寺子屋と藩校などが存在しましたが、これらは別個に運営されていました。明治初期に入ると、教育制度が次第に単線型に近づき、戦後には分岐型教育が実施されるようになります。特に中学校は、進学や実業教育を両立しようとする試みがなされましたが、その後分かれた教育体系へと変わっていきます。このように、日本の学校体系は時代と共に変化し続け、最終的に義務教育の延長、短期大学の設置、高等専門学校の新設など、多様化した形に進化を遂げていきました。

主要国の学校体系

アメリカの教育制度は典型的な単線型であり、高校においても総合的なカリキュラムが多く見られます。一方ドイツでは、分岐型の教育体系が特徴的で、より専門的な進路が組織されています。このように、学校体系は国によって異なる側面があり、それぞれの文化や歴史に影響されていることがわかります。

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