河野哲也

河野哲也：現象学と倫理学を繋ぐ哲学者

河野哲也氏(1963年-)は、日本の哲学者であり、立教大学文学部教育学科教授として活躍しています。専門は心の哲学、現象学、倫理学、そして応用倫理学と幅広く、その探求は学術領域にとどまらず、教育現場や社会問題にも及んでいます。

氏の研究活動の拠点は、北海道浦河郡にある「べてるの家」にも及びます。この施設は、精神疾患を持つ人々の社会復帰を支援する場として知られており、河野氏の研究活動に独特の視点と実践性を付与しています。単なる学究的な研究にとどまらず、現実社会における倫理的な課題に直面し、それに向き合う姿勢が彼の研究姿勢を特徴づけています。

河野氏の研究の中心には、フランスの哲学者モーリス・メルロ＝ポンティの影響が強く見られます。特に、メルロ＝ポンティの現象学に基づいた意味論に関する研究は、彼の博士論文『メルロ＝ポンティの意味論』(1995年)に結実しました。この論文は、メルロ＝ポンティの哲学を深く理解し、独自の解釈を加えた重要な研究として高く評価されています。

さらに、アメリカの心理学者ジェームズ・J・ギブソンの生態心理学にも造詣が深く、その思想を倫理学や心の哲学へと応用した研究も精力的に行っています。ギブソンの「アフォーダンス」という概念に着目し、環境と人間の相互作用、そして倫理的な判断との関係性を探求しています。著書『善悪は実在するか：アフォーダンスの倫理学』(2007年)はその成果をまとめた代表的な著作です。

河野氏の著作は、専門的な学術書にとどまりません。一般向けに書かれた啓蒙書も多く、その中には教育に関する著作も含まれます。特に、子ども向けの哲学教育に強い関心を持ち、『「こども哲学」で対話力と思考力を育てる』(2014年)や『じぶんで考えじぶんで話せるこどもを育てる哲学レッスン』(2018年)といった書籍を著し、実践的な指導にも携わっています。これは、彼の倫理学研究が、単なる理論にとどまらず、社会への貢献という強い意志に基づいていることを示しています。

彼の研究は、現象学的な考察と倫理的な問い掛けを深く統合したものであり、現代社会が直面する様々な問題に対する新たな視座を提供しています。また、学術研究と社会貢献を両立させ、教育にも積極的に関わっている河野哲也氏の活動は、哲学者としての役割を多角的に提示するものとなっています。

主な著書

『メルロ＝ポンティの意味論』(2000年)
『道徳を問いなおす』(2011年)
『境界の現象学』(2014年)
『善悪は実在するか：アフォーダンスの倫理学』(2007年)
『暴走する脳科学：哲学・倫理学からの批判的検討』(2008年)
『「こども哲学」で対話力と思考力を育てる』(2014年)
『じぶんで考えじぶんで話せるこどもを育てる哲学レッスン』(2018年)
『問う方法・考える方法：「探究型の学習」のために』(2021年)
『間合い 生態学的現象学の探究』(2022年)
『アフリカ哲学全史』(2024年)など多数。

経歴

慶應義塾大学文学部卒業後、同大学大学院にて哲学を専攻。博士号取得後、防衛大学校、玉川大学を経て、立教大学文学部教育学科教授に就任。

河野哲也氏の研究は、現象学、倫理学、そして生態心理学といった多様な領域を横断し、現代社会の課題に鋭く切り込む、多角的な視点と実践的な姿勢を兼ね備えたものです。その活動は、今後ますます注目を集めるでしょう。

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