猿田祐嗣

猿田祐嗣（さるた ゆうじ）は、1957年9月4日に茨城県日立市に生まれた日本の教育学者です。彼の専門分野は科学教育であり、国立教育政策研究所での業績により、日本の教育界に大きな影響を与えてきました。

猿田は、広島県立呉三津田高等学校を1976年に卒業し、その後広島大学理学部物性学科に進学。1980年に同学部を卒業しましたが、教育学に興味を持ち、1985年には広島大学大学院教育学研究科博士課程に入学しました。途中で中退したものの、2010年には「論理的思考に基づいた科学的表現力に関する研究－TIMSS及びPISA調査の分析を中心に－」という論文で博士（教育学）の学位を取得しました。

彼は1985年から国立教育研究所科学教育研究センターで研究員としてキャリアを始め、主任研究官、物理教育研究室長を経て、国立教育政策研究所に移籍。2001年には教育課程研究センター基礎研究部の総括研究官に就任し、様々な研究プロジェクトを推進しました。また、日本科学教育学会や日本理科教育学会で副会長や理事を務め、組織の発展にも寄与しました。

2013年には教育政策研究所を退職し、國學院大學人間開発学部の教授として、4年間にわたって小学校教員の養成に努めました。この間、同大学の初等教育学科の代表を務めるなど、教育現場との密接な関係を築いていきました。2017年に国立教育政策研究所に復職し、教育課程研究センター基礎研究部の部長に就任し、2021年には定年を迎えましたが、名誉所員と客員研究員としての活動を続けています。

猿田は著書においても多くの貢献をしています。単著では、『論理的思考に基づいた科学的表現力に関する研究－TIMSS及びPISA調査の分析を中心に－』を2012年に出版。監修者としても、TIMSSとPISAに関する調査報告書をはじめ、さまざまな教育関連書籍を手掛けています。共著書には、『フィンランドの理科教育 高度な学びと教員養成』や、『思考と表現を一体化させる理科授業』などがあり、教育の発展に寄与しています。また、英語著作や翻訳書も手掛け、国際的な教育の視点を取り入れた研究を行っています。

彼の研究は、TIMSSやPISAといった国際的な調査に深く関与し、日本の教育政策におけるデータ分析や提言を行うことに寄与してきました。特に、論理的思考や科学的表現力の向上に関する彼の研究は、多くの教育実践に影響を与えています。教育現場での実践や政策改善に向けた貢献が高く評価され、日本の科学教育の発展に貴重な役割を果たしてきたと言えるでしょう。

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