5W1H

5W1Hの概念とその活用

5W1Hは、情報を効率的に整理し、理解を促進するための手法です。このフレームワークは、When（いつ）、Where（どこで）、Who（誰が）、What（何を）、Why（なぜ）、How（どのように）という6つの重要な質問から構成されます。特にニュース記事を書く際には、この手法が強く求められます。

5W1Hの基本構成

5W1Hは、世界中で「Five Ws」と呼ばれることが一般的ですが、日本ではさらに1つのHを加え、5W1Hと称されています。日本語では「ご・ダブリュ・いち・エイチ」と発音され、また「六何の原則」という名称でも知られています。この手法は、情報の提供や報告において、重要な疑問を明確にし、受け手に理解を促す役割を果たします。

記事の最初の段落は「リード」と呼ばれ、ここには特に5Wの要素が盛り込まれるべきです。多くの場合、読者が情報を迅速に把握できるようになるための工夫が求められます。

教育における5W1H

日本では、この手法は教育現場でも広く利用されています。特に国語や英語の文法、文学作品の読解において、5W1Hの要素を意識することが重視されます。また、情報の取材方法や提示方法、さらには歴史の叙述についても、5W1Hが意識されることがあります。これにより、生徒たちは論理的に思考し、情報を整理する能力を高めることができます。

5W1Hの歴史的背景

この手法の起源は、1895年にロダヤード・キップリングが発表した『ジャングル・ブック』にさかのぼります。この作品では、登場人物がさまざまな疑問に対して答えを探し求める様子が描かれています。その中でキップリングは、情報を整理するための「正直な6人の下僕」としてWhat、Why、When、How、Where、Whoを挙げています。これは、情報を得るための基本的な質問として後に広まりました。

さらに、その後1902年には子ども向けの多様な物語が出版され、各物語はバラッド形式の詩的文章で構成されました。「象のこども」という物語では、風変わりな詳細を追い求める様子が描かれ、その始まりの言葉が今でも知られています。これらの物語は、情報の整理の重要性だけでなく、物語を通じて学びについても触れています。

5W1Hのバリエーション

時には、5W1Hからさらに「Whom（誰に）」を加えて「6W1H」と呼ばれることもあります。また、二つの要素を加えて「5W3H」とする場合もあり、これはHow many（どのくらいの数で）、How much（いくらで）という質問が含まれます。これにより、情報をさらに詳細に分析することが可能になります。特に、manyとmuchの違いを理解することで、数えることができるものと計量が必要なものを明確に区別できます。

また、結果について言及する「Result」を加えた「5W1H1R」という用語も存在します。このように、5W1Hは柔軟に適用することができ、多様な場面で利用されています。

5W1Hを使った言葉遊び

このフレームワークを使った言葉遊びも存在しており、複数の参加者がWho、What、When、Where、Why、Howの各要素を組み合わせて文章を作り、そのナンセンスさを楽しむ「5W1Hゲーム」が行われています。これは、創造的な思考や表現力を刺激する良い手段となっています。

まとめ

5W1Hは、情報を整理し、効果的なコミュニケーションを実現するための非常に強力な道具です。教育や報道など、さまざまな領域でその有用性が証明されており、効率的な情報伝達を可能にします。

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