師範学校

師範学校についての概要

定義と歴史背景

師範学校（しはんがっこう）は、主に教員を養成するための教育機関であり、特に日本の戦前において初等・中等学校の教員養成を目的として設立されました。その起源は1872年（明治5年）に遡り、東京に初めて設立されたことから始まります。この当初の学校は「師範学校」と呼ばれ、後に「東京高等師範学校」と改称されました。その後、他の6大学区にも官立師範学校が設立され、それに伴い「東京師範学校」と再び改称され、以降「師範学校」は全国の教育機関を総称する名称となりました。

教育機関としての機能

修了までの教育プログラムは、受験資格や学歴に応じて異なりますが、高等小学校卒業者は4年、中等教育修了者は1年間の養成コースを経て教員としての資格を得られました。この養成制度は経済的に恵まれない優秀な学生を多く受け入れる手段でもあり、授業料は無料で生活支援も提供されました。これにより、教育の機会を得ることが難しい家庭の子弟も多くこの制度を利用しました。

代表的な卒業生

この制度の恩恵を受けた著名な卒業生には、明治・大正期の著名な陸軍軍人である秋山好古や、陸軍士官学校入学後に韓国大統領となった朴正煕が含まれます。また、実業家の五島慶太や、多国籍な経歴を持つ白善燁なども散見されます。これらのほか、教育界でもさまざまな分野で多くの人材を輩出しました。

行政政策と制度の変遷

師範学校の学生は、徴兵制度の下で優遇措置を受け、最大25年まで徴集を延期される権利がありました。しかし、日中戦争の影響でこの制度は次第に厳しくなり、その期間は短縮されることになりました。

第二次世界大戦後、教育システムの改革が行われ、連合国軍の指導に従い、師範学校は大学に昇格する道が開かれました。これにより多くの師範学校が教育学部や学芸[[学部]]として再編成され、教育者の養成が大学の教育課程として位置づけ直されました。

教育課程の変遷

戦後しばらくは、各大学で教員養成課程が新設され、当初はリベラルアーツ教育が中心でした。しかし、次第に新制中学校や小学校の整備に直面し、卒業生は教員としての職を得ることが主流となりました。1966年には国立学校設置法の改正により多くの学部が教育学部へと名前を変え、教員養成がますます重視されるようになりました。

1980年代後半以降、採用数の減少により教員養成課程の定員が過剰となる時期もありましたが、2010年代の教員の大量退職をきっかけに、教員養成に関する項目の見直しが施行されることになりました。最近では、全学部から免許を取得できるようになり、教育実習などが求められることが標準となっています。

まとめ

師範学校は、戦前日本において重要な教育機関としての役割を果たしました。数々の優秀な人材を養成し、教育制度の基盤を築く役割を担っていたのです。戦後の教育改革によりその形態は変わりましたが、その理念は今もなお教育の根底に息づいています。

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