押谷由夫

押谷 由夫のプロフィールと教育理念

押谷由夫（おしたに よしお）は、1952年3月生まれの日本の教育学者で、道徳教育、教育社会学、教育学を専門としています。彼の教育理念において特に注目されるのは、総合単元的な道徳学習の提唱です。長年にわたり、武庫川女子大学で教授として教鞭を執り、以前は昭和女子大学教授も務めていました。彼の研究は、教育現場での実践に大いに影響を与えており、体験を重視した教育づくりを推進しています。

略歴

押谷は滋賀県長浜市で生まれ、地元の小学校や中学校を経て、滋賀大学教育学部を1974年に卒業しました。広島大学大学院に進学し、1977年に博士課程を満期退学、1998年に「道徳の時間」に関する研究で教育学博士号を取得しました。彼のキャリアは助手から始まり、高松短期大学や高知女子大学の助教授を経て、文部省の初等中等教育局で道徳担当の教科調査官を務めました。さらに、教育課程科教科書調査官や昭和女子大学教授を経て、日本道徳教育学会の会長に就任し、心を育てる教育研究会を主催しています。

教育活動と役職

押谷は、文部科学省「子どもの徳育に関する懇談会」の委員や、中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会の委員としても活動しており、放送大学の客員教授を勤めているほか、「小さな親切運動」の顧問としても貢献しています。彼の専門性と経験は、日本の教育分野において大変重要な役割を果たしています。

主要著書

押谷の著作は数多くあり、彼の教育思想が色濃く反映されています。主な著書には、1994年の『道徳教育新時代 生きる喜びを子どもたちに』や、1999年の『新しい道徳教育の理念と方法 夢と希望と勇気をはぐくむ』、さらには教科書に関する研究をまとめた2001年の『「道徳の時間」成立過程に関する研究』などがあります。これらの書物は道徳教育の実践に関心がある教育者たちに向けて、具体的な指導方法を示しています。

教育理論と実践

彼が提唱する「総合単元的道徳学習」は、多様な視点から道徳教育を捉え、子どもたちが実生活において活かせるような指導方法を目指しています。押谷の理論は、道徳教育をより具体的かつ実践的に行うための指針を提供しています。教育現場での経験をもとに、従来の教育方法の枠を超えた新たなアプローチを提案し、多くの教育者に支持されています。

まとめ

押谷由夫は、日本における道徳教育の発展において、非常に影響力のある教育学者です。彼の教育論や実践は、これからの道徳教育にとって重要な資源であり続けるでしょう。彼の研究の成果は、今後も教育現場にて役立てられ、道徳教育のあり方を再考する機会を提供していくと考えられます。

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