生物学において「
文化」という用語は、
文化人類学の概念を
動物社会に拡張したものです。
人間以外の
動物においても、後天的に獲得され、
個体間で伝達される行動様式が存在し、それが集団内で共有される現象を「
文化」あるいは「カルチュア(culture)」「サブカルチュア(sub-culture)」「プレカルチュア(pre-culture)」と呼びます。
生物学的な文脈では、
文化を「
遺伝子ではなく、学習や模倣を通して獲得され、集団内で共有される行動」と定義できます。これは、本能行動や一般的な学習行動とは異なる点です。本能行動は
遺伝的にプログラムされており、一般的な学習行動は
個体が独自に試行錯誤して獲得しますが、
文化に基づく行動は、先行世代からの情報伝達によって効率的に学習されます。その伝達方法は、直接的な教育や模倣など様々です。
重要なのは、この行動が集団の多くの
個体に共有され、一定の行動パターンが形成される点です。もし、行動が
遺伝的または
生態的に決定されているならば、地理的に離れた同種の集団でも同じ行動が見られるはずです。しかし、多くの
動物種において、行動変異のクラスターが地理的なクラスターと一致する例が見られ、これは学習による後天的な違いを示唆しています。
様々な
動物種で
文化的な行動が観察されています。
1. ニホンザル: 宮崎県幸島の
ニホンザルにおける「芋洗い」は、代表的な例です。1頭の若いメスザルが、砂浜に落ちた
サツマイモを海水で洗って食べる行動を始め、それが他のサルに模倣され、広まりました。この事例は、新しい行動が集団内で伝播し、
文化として定着する過程を示しています。ただし、全てのサルが芋洗いをするわけではないこと、他のサル種では
個体学習で同様の行動をするケースがあるなど、
文化と呼べるかについては議論の余地があります。
2. チンパンジー: ジェーン・グドールによる研究で知られる
チンパンジーは、
道具の使用に長けています。「シロアリ釣り」は、小枝を使ってシロアリを捕食する高度な技術であり、地域差も存在します。これは、
チンパンジーの集団ごとに異なる
文化が存在することを示唆しています。他にも、葉をスポンジのようにして水を吸ったり、石を使って堅い木の実を割ったりするなど、様々な
道具使用の
文化が確認されています。
3. ハンドウイルカ: 西オーストラリアのシャーク湾では、雌の
ハンドウイルカが海綿を使って餌を探す習性が観察され、親子間で伝えられることが確認されています。
4. シジュウカラ: イギリスでは、
シジュウカラが牛乳瓶の蓋を開けて牛乳を飲む行動が集団内で広がった事例があります。一羽が新しい方法を発見し、それが模倣によって伝播したと考えられています。
5. その他: エジプトハゲワシの小石を使った卵割り、ダーウィンフィンチのツマヨウジのような
道具使用、ジガバチの巣穴への蓋など、様々な
動物で
道具の使用や高度な行動が観察されています。しかし、これらのすべてが「
文化」と呼べるかどうかは議論が必要です。
文化の定義における課題
動物における「
文化」の定義は、
人間における
文化と比較して複雑です。
人間の
文化は、生活様式全体に影響を及ぼし、世代を超えて蓄積されます。一方、
動物の
文化的な行動は、特定の行動に限定されることが多く、生活様式全体を変えるほどではありません。
このため、「preculture(前
文化)」という概念も提唱されていますが、広く受け入れられているわけではありません。
動物の行動を
文化と呼ぶかどうかの判断は、その行動の複雑さ、集団内での共有度、世代間での伝播の有無など、様々な要素を考慮する必要があるでしょう。
今後の展望
動物の
文化に関する研究は、
動物の認
知能力や社会構造、進化過程の理解に大きく貢献します。今後、より詳細な観察や実験を通して、
動物における
文化の定義、範囲、その進化メカニズムが解明されることが期待されます。また、
人間と
動物の
文化を比較することで、
文化の普遍性と特異性に関する新たな知見が得られるかもしれません。