運動
スキル、または運動能力は、生物が筋肉を効果的に活用するための技術を指します。これらの
スキルは、
脳や神経系、
骨格、
関節などが正常に機能することに依存しています。運動
スキルは主に幼少期に習得されますが、身体の障害がその発達を妨げることもあります。
運動の発達には、力の増加や姿勢の制御、バランス感覚、感覚
スキルの成長が含まれます。これらは、手や足の動きが連携することによっても促進されます。運動
スキルは、一般的には「粗大運動
スキル」と「細かい運動
スキル」に分類されます。
粗大運動
スキルは、頭部を持ち上げること、寝返りを打つこと、起き上がること、
匍匐すること、歩くことなどの大きな動作を含みます。この
スキルは通常、成長過程で自然に身につきます。子どもが小さな筋肉から大きな筋肉へと発達する際、粗大運動
スキルが優先的に成長する傾向があります。粗大運動
スキルの発達は、他の運動
スキル、特に細かい運動
スキルの基盤を成すことがあります。
運動の発達は通常、全体から細部へのプロセスを経るため、最初に大きな動作を学び、その後により細かな動作へと進みます。具体的には、乳児はまず
脳のコントロールを習得し、次に全身を使った運動ができるようになります。
細かい運動
スキルは、小さな物体を巧みに扱ったり、物を手から手へ移したりすることに関連しています。これらの
スキルは、特にデリケートな作業を行う際に必要な非常に正確な動作を含みます。細かい運動
スキルの例としては、小さな物をつまむこと、物を切ったり塗ったりすること、
筆記や
ビーズ通し、指先で物をつまむ(ピンザーグラスプ)能力などがあります。
これらの
スキルは、より小さな筋肉の成長と結びついています。細かい運動
スキルの発達は、子どもが日常生活をより自在に行えるようになるための重要な要素です。
運動スキルに影響を与える障害
運動
スキルは、さまざまな身体的障害の影響を受けることがあります。具体的には、エイズによる認知症(ADC)、
低血圧、
多発性硬化症、
自閉症などの病状が運動
スキルの発達を妨げる要因として挙げられます。これらの条件は、運動コントロールや運動能力にさまざまな影響を及ぼすことがあります。
まとめ
運動
スキルは、成長過程において重要な役割を果たします。その発達は、
脳や運動器官の健康が前提となります。運動
スキルの向上は、子どもの身体的成長や社会的な交流を促進する要素でもあります。運動
スキルを理解することは、幼児期の教育やリハビリテーションの場面で重要な知識となります。