選択
教科とは、
学校教育において、生徒が自身の興味や進路に応じて選択して
履修できる
教科のことです。必修
教科とは異なり、選択
教科を
履修しなくても
進級や
卒業は可能ですが、多くの場合、いくつかの選択
教科から必要な単位数を取得することが求められます。
日本の学制における選択教科
小学校では、
学習指導要領上、選択
教科の規定は存在しません。すべての
教科が必修として扱われます。
中学校では、生徒の多様な学習活動を支援するため、学校ごとに適切な選択
教科を設けることが定められています。具体的には、第2学年で1
教科以上、第3学年で2
教科以上の選択
教科を設ける必要があります。選択
教科に割り当てる時間数は、第1学年では最大30単位時間、第2・3学年では最大70単位時間と定められています。
高等学校では、
学習指導要領上、選択
教科の規定はありませんが、実際には必修
科目以外に選択
科目を
履修することになります。生徒は、自身の進路や興味関心に合わせて、幅広い
科目から選択して学習を進めることができます。
英国の学制における選択科目
イギリスでは、16歳までが
義務教育であり、選択
科目として、アート、音楽、演劇、家庭科、木工、陶芸、写真などが設定されています。これらの
科目は、生徒の創造性や実用的なスキルを伸ばすことを目的としています。
ドイツの学制における選択領域
ドイツの
ギムナジウム(
高等学校)上級段階では、必修領域に加えて選択領域が設けられています。バーデン・ヴュルテンベルク州を例にとると、選択領域は以下の3つに分類されます。
課題領域I(言語/文学/芸術領域)
この領域では、課外活動としての
外国語(
フランス語、ラテン語、ギリシャ語、ロシア語、ヘブライ語、イタリア語、スペイン語、ポルトガル語、
中国語、日本語、トルコ語)や、文学関連の
教科が選択可能です。
課題領域II(社会科学領域)
この領域では、哲学や心理学などの
科目が選択可能です。
課題領域III(数学/自然科学/技術領域)
この領域では、天文学、図学、コンピュータ代数システムを用いた問題解明、地学、情報学などが選択可能です。
選択教科の意義
選択
教科は、生徒が自身の興味や関心、進路希望に応じて学習内容を選択できるという点で、非常に重要な役割を果たします。これにより、生徒は主体的に学習に取り組むことができ、学習意欲の向上や個性の伸長につながります。また、将来の進路選択や職業選択に向けて、必要な知識やスキルを習得する機会を提供します。
関連項目
教科 -
教科の一覧
教育課程
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総合的な学習の時間