オープンコースウェア

オープンコースウェア（OCW）について



オープンコースウェア（OpenCourseWare、OCW）は、大学や大学院などの高等教育機関が提供する授業内容や資料を、インターネットを通じて誰でも無償で利用できるように公開する取り組みです。この運動は、教育の幅を広げることを目的としており、学習資源を広く共有することで教育機会の均等化を図ろうとしています。

OCWの歴史は2003年に遡ります。アメリカのマサチューセッツ工科大学（MIT）が、世界初のOCWサイトを立ち上げたことから始まります。このモデルが成功を収めると、次第に世界中の他の大学にも広がっていきました。もともと公開されていたコンテンツはシラバスや講義ノートなどが中心でしたが、最近では通信環境の向上により、教育ビデオや音声講義など多様な形式での情報提供が行われています。

特にYouTubeなどの動画プラットフォームを利用した講義や、歴史的な文献や資料の公開も増え、学習者にとってより魅力的な選択肢が増加しました。日本においても、オープンコースウェアの取り組みは盛んで、日本オープンコースウェアコンソーシアムに加盟している大学や機関が存在します（2015年10月時点で23大学と12機関が加盟）。

このようなOCWの取り組みを支えるために、いくつかの技術やプラットフォームが開発されています。ユタ州立大学の持続的公開学習センターでは、コンテンツ管理システム「eduCommons」が開発され、オープンソースとして提供されています。このシステムはOCWの作成を容易にし、世界中の大学で広く利用されています。日本国内では、大阪大学のOCWチームがeduCommonsの日本語化に注力し、京都大学や国際連合大学もそのカスタマイズ版を活用しています。

OCWに取り組んでいる主な大学


OCWに参加している大学は多岐にわたり、特に英語圏の主要な大学の中には著名な情報源として知られるものが多数存在しています。具体的には、以下の大学が挙げられます。

日本語圏でも多くの大学が参加しており、日本オープンコースウェアコンソーシアムに加盟している大学や機関には、以下のようなものがあります。

さらに、準会員や賛助会員加入者として関西学院大学やクリエイティブ・コモンズ・ジャパンなども挙げられ、広範な支援が得られています。教育、特にオープン教育の推進を目的に、さまざまな団体や機関が力を合わせている状況です。

関連項目


OCWの重要性は、教育のためのオープンアクセスや、eラーニング、遠隔教育といった分野と深く関連しています。また、近年人気の高まりを見せているマサチブオープンオンラインコース（MOOC）もその一環の例といえます。

これからの教育模様は、OCWなどを通じたオープンな情報提供によってますます柔軟かつ多様化していくことでしょう。

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