教育機関は、
教育、学術、
文化に関連する
事業を中心に活動する組織です。
教育に関する
法律や政策に基づき、国や地方共同体によって設置されます。これらの
機関は、
教育の普及や質の向上を目的とし、特定のコミュニティにおける学びの場を提供します。
公
教育は、国や地方自治体の
管理下にある
教育の形を指し、
一般的には
学校教育と社会
教育に分けられます。
学校は子どもたちの正式な
教育を担う
機関であり、一方で
図書館、博物館、
公民館などは社会
教育を行う場となっています。
公
教育のあり方は、国の政治、経済、社会的状況、また歴史的背景によって変化します。たとえば、宗教を国教に持つ国では、
教育課程に
宗教教育が組み込まれることもあります。また、義務
教育の実施期間や内容も国によって異なります。公
教育の基本的な考え方には、すべての子どもが
教育を受ける権利を保障することが含まれており、義務性や無償の
教育がその理念の基盤を形成しています。
日本において、
教育基本法第6条は
法律で定義された
学校の設置に関して、国や
地方公共団体のみがその設置権を持つことを明記しています。また、
教育基本法第12条は社会
教育の振興を国や
地方公共団体に求めています。具体的には、
図書館や博物館、
公民館などの社会
教育施設の設置が
法律により求められています。
地方教育行政の組織
地方公共団体は、「地方
教育行政の組織及び
運営に関する
法律」に基づき、各種
教育機関を設置する権限を持っています。この
法律の第30条では、
学校や
図書館、博物館、
公民館などの設置が定められており、これらの
機関は
教育に関連する型に分けられます。具体的には、
学校、
図書館、博物館は法で定められた公的な
教育機関として設置され、地方自治体の
条例により専門的な研究や職員研修のための
教育機関の設置も可能とされています。
所管の仕組み
地方公共団体が設置する
教育機関の
管理は、
大学(短期
大学を含む)が長の所管に属し、それ以外の
教育機関は
教育委員会が所管します。また、
2008年からは、
地方公共団体の長が特定の
文化や
スポーツに関する
事務を
管理することが可能となっています。
アメリカにおける教育機関の特徴
アメリカでは、
教育システムが州ごとに異なるため、
教育機関の構成や
運営も州によりさまざまです。
就学前教育は
幼稚園や保育
学校で行われ、初等・
中等教育は義務
教育に組み込まれています。義務
教育の開始年齢や
教育年限も州によって異なるため、
教育課程が多様です。
初等教育の形式には、3年制、4年制、5年制などさまざまな形態があります。
公立中等
学校の形態も多岐にわたり、下級ハイスクールや上級ハイスクールなどが存在します。さらに、高等
教育機関は総合
大学や専門
大学、短期
大学などに分かれ、それぞれ異なる学問領域を提供しています。
教育機関は個々
人だけでなく、社会全体の発展を支える役割を果たします。公
教育を通じて、国民の
教育水準が向上し、さまざまな
文化的背景を持つ
人々が共存するための基盤が築かれます。また、
教育機関は学術的な知識の普及だけでなく、技術や専門知識の習得を促し、社会のニーズに応じた
人材を育成するための重要な役割を担っています。