現代社会は、情報技術の驚異的な進化によって、かつてないほど多様なメディアとコミュニケーション手段に満ち溢れています。
リテラシーという言葉は、もともと読み書きの能力を指すものでしたが、時代と共にその意味は拡大し、現在では単に文字を読むだけでなく、書かれた情報全般を理解し、適切に扱う能力を広く包含するようになりました。さらに現代では、膨大な量の情報が様々なメディアを通じて瞬時に伝達されるため、こうした巨大なメディアの流れに対応できる、より高度な
リテラシーが不可欠となっています。この現代的な
リテラシー能力がなければ、社会の一員として主体的に活動し、役割を果たすことは極めて困難です。
概要
ここで重要となるのが「
マルチメディア」という概念です。
マルチメディアとは、文字、
音声、静止画、
動画、
アニメーション、そして対話的な要素など、複数の異なる形態の媒体を組み合わせて情報を伝達する手法を指します。これらのうち多くは、既に世界の
通信や
出版における標準的な手段として確立されています。例えば、新聞や書籍といった
活字媒体、ラジオやポッドキャストのような
音声媒体、写真やイラストといった
画像、そしてインターネット上の
動画やインタラクティブなウェブコンテンツなどが挙げられます。さらに、将来的には仮想現実(VR)、プログラミング、
ロボット工学といった技術が、新たな情報伝達や創造の標準となる可能性も示唆されています。
このような
マルチメディアが社会に浸透する中で、求められるのが「
マルチメディア・
リテラシー」です。これは、多様な形態で表現された情報を正確に理解し、批判的に評価し、そして自らも多様な形式を用いて情報を発信する能力を意味します。これは、単に技術的な操作ができるということだけでなく、各メディアの特性を理解し、情報源の信頼性を判断し、目的に応じて最適な形式で情報を表現・共有する能力を含みます。
特に、コンピュータが世界的に普及したことは、この
マルチメディア・
リテラシーの発展において重要な基石となっています。現代では、電子メールやチャットでの文章のやり取り、オンライン上での情報検索や学習など、基礎的な読み書きやコミュニケーションの多くがコンピュータを通じて行われるようになりました。これにより、私たちは日常的に複数のメディア形式に触れ、それらを統合的に扱う経験を積む機会が増えています。
マルチメディア・
リテラシーは、現代社会で成功し、豊かに生きるために不可欠なスキルセットと言えます。学校
教育や職場だけでなく、市民生活においても、信頼できる情報を見分け、適切にコミュニケーションを取り、多様な文化や視点を理解するためにこの能力は必須です。情報の消費者としてだけでなく、情報の創造者としても、自分の考えや知識を効果的に伝達するためには、文字だけでなく、
画像、
音声、
動画などを適切に組み合わせる技術が必要になります。
この
マルチメディア・
リテラシーは、「
メディア・リテラシー」というより広い概念と密接に関連しています。
メディア・リテラシーがメディア全般(テレビ、新聞、インターネットなど)から発信される情報を読み解き、批判的に理解する能力であるのに対し、
マルチメディア・
リテラシーは、特に複数の形態が組み合わされた情報を扱う側面に焦点を当てていると言えるでしょう。科学技術の進展により、これからも新しいメディア形式やコミュニケーション手段が登場することは間違いありません。
マルチメディア・
リテラシーを高めることは、そうした変化に対応し、情報化社会を主体的に生き抜くための土台となります。
関連項目