日本
資本主義論争は、1930年代に展開された重要な
マルクス主義の議論であり、
資本主義の特性及びその発展段階に関して活発な論争が交わされました。この論争は、主に
講座派と
労農派という二つの立場の間で行われ、特に日本における
資本主義の性格について見解の相違が顕著でした。
背景
この論争の起こりは、1932年から
1933年にかけて刊行された『日本
資本主義発達史講座』に端を発します。
マルクス主義の理論に基づけば、
歴史は「原始社会→奴隷制→封建主義→
資本主義→社会主義」という五段階の発展をたどるとされます。そのため、当時の日本が
資本主義の段階にあると見なすことができるかどうかが大きな焦点となりました。
講座派は、日本の
明治維新を不完全ながらもブルジョア革命として評価しました。これに対し、
労農派は、維新以後の日本には封建的な遺制が残ることを指摘し、社会主義革命の実現可能性を強調しました。このような観点の相違が、論争を激化させました。
論争の展開
論争の中で、
講座派は『日本
資本主義発達史』を通じて、日本の
資本主義の前近代性を明らかにし、「
二段階革命論」を提唱しました。この
二段階革命論では、ブルジョア
民主主義革命から社会主義革命に移行する必要性が訴えられました。一方、
労農派は農業問題や社会構造の視点からの批判を強め、議論はさらに深まっていきました。これに伴い、封建論争や地代論争など、多数の小論争が引き起こされました。
しかし、1936年の「コム・アカデミー事件」により、
講座派は大きな打撃を受け、次いで
1937年から38年にかけての
人民戦線事件では
労農派も壊滅的な影響を受けることとなります。これらの影響により、議論は煮詰まり、日本
資本主義論争は終息を迎えました。
戦後に入ると、GHQによる
農地改革に関する議論が再燃しました。地主制度が解体された結果、どのように日本社会が変化したのかについての論争が生じました。日本
資本主義論争は、特に日本の近代化が
マルクス・レーニン主義のモデルに照らし合わせて考察される重要なテーマとなり、様々な意見が交わされました。
さらに、この論争は共産党系の立場と非共産党系の見解の対立を反映しており、批判のための批判に終わることも少なくありませんでしたが、日本の独自の近代化に関する知的関心を喚起しました。
結論
このように、日本
資本主義論争は、その後の日本における政治的な理論や活動に大きな影響をもたらしました。
講座派の理論は、
大塚久雄による「大塚史学」にも影響を及ぼし、
戦後の
民主主義革命を主張する日本共産党の理論との関係でも語られることが多いです。
資本主義の性格や日本の近代化に関する理解を深める上で、この論争の意義は現在でも語り継がれています。