講座派

講座派について

講座派（こうざは）は、日本の資本主義論争において、労農派と対立した一派のマルクス主義者たちを指します。この名称は、1930年代前半に岩波書店から出版された書籍『日本資本主義発達史講座』の執筆者たちが主体となっていることに由来しています。

背景と理論

明治政府の下の日本は、絶対主義的な政治体制を特徴としていました。また、社会経済的な構造は半封建的地主制が色濃く残っていました。このような状況に対し、講座派は「二段階革命論」を提唱しました。この理論は、ブルジョア民主主義革命が社会主義革命へと強制的に移行するという考えに基づいています。これは、第3インターナショナル（コミンテルン）の1932年のテーゼを支持するものであり、当時の日本共産党の基盤理論としても機能しました。

主な人物

講座派の中心的な人物には、野呂栄太郎、山田盛太郎、平野義太郎、服部之総、羽仁五郎、大塚金之助などがいます。これらの人物は、講座派が日本の社会主義運動において大きな影響を与える要因となりました。

影響と変遷

1936年、講座派はコム・アカデミー事件により一斉に検挙され、その結果壊滅的な状態に陥りました。この事件によって、日本資本主義論争は停滞を余儀なくされましたが、彼らの理論は後の歴史に影響を及ぼしました。特に、山田盛太郎は農地審議会や中央農地委員会の委員、さらに農地改革記録委員会の委員長を務め、その実績は戦後の農地改革に反映されました。

ただし、農地改革の実施には問題がありました。当時の農林大臣であった松村謙三は、ナチス・ドイツの世襲農場法を参考にした反共政策を進めようとしていました。そのため、山田は農地改革によって生じた零細の分散錯圃を「零細地片的私的所有」とみなし、これを否定して集団化を唱え、大農主義を推進しました。これらの動きは、講座派の理論を通じて形成されたものでした。

また、丸山眞男、大塚久雄、大河内一男、川島武宜などの学者たちも、講座派の思想から影響を受け、それぞれの研究や主張に反映させています。彼らは講座派の影響を受けつつ、日本の社会におけるマルクス主義の立場を強化していきました。

結論

以上のように、講座派は日本の社会主義運動において重要な役割を果たしました。彼らの理論や活動は、戦後にも影響を与え続け、日本の資本主義や農地改革といったテーマに対する理解を深める契機となりました。

もう一度検索