ギフテッド教育

ギフテッド教育について

ギフテッド教育、正式には「ギフテッド・タレンテッド教育」とは、特殊な才能や高い知能を持つ子供たちに対して行われる教育手法やプログラムのことを指します。この教育は、子供たちの能力を最大限に引き出し、彼ら自身の興味やニーズに合わせた学びを提供することを目的としています。特に、アメリカ合衆国ではこの取り組みが広範に実施されており、さまざまな教育機関で採用されています。

概要

アメリカでは、ギフテッド教育は「GATE」（Gifted and Talented Education）や「TAG」（Talented and Gifted）と呼ばれることが一般的です。これらのプログラムは、通常の授業に比べて難易度が高い内容を学ぶことを目的としており、課外活動や特別なセミナーを通じて生徒の興味を広げる方式が取られています。ギフテッド教育では、保護者や教師の推薦、生徒自身の興味が重要視されるため、機械的な選抜方法とは一線を画しています。

ギフテッド教育を支持する人々は、ギフテッドな生徒は標準カリキュラムに対して学習の意欲や知識、認識において優れているため、特別な教育アプローチが必要であると主張しています。また、特別支援教育の一環としてギフテッド教育が認識されている一方で、資源が障害児の支援に偏りがちであるという意見もあります。これは、ギフテッド教育が常に必要なサポートや資金を惹きつけきれていないことを意味します。

歴史

ギフテッド教育の概念は、実は千年以上前から存在していました。中国の唐の時代には、特別な才能を持つ子供が政府から呼ばれ、優遇された教育を受けていました。また、西洋の古代哲学者プラトンも、才能ある人物に特別な教育を施す考えを示していました。近代においても、ギフテッド教育はアメリカで徐々に確立されていき、19世紀には各地で柔軟な進級制度が導入されました。20世紀に入ると、特に冷戦期の科学技術競争が影響し、教育制度においても優秀な生徒の育成が重視されました。

教育方式

ギフテッド教育の方式はさまざまで、以下のような方法が存在します：

1. 別クラス方式：ギフテッドの生徒が特別なクラスで学ぶ。
2. モンテッソーリ教育：異なる年齢の生徒が同じ環境で学ぶことで、自分のペースで進める。
3. 促進方式：通常のクラスよりも高いレベルに進級する。
4. 取り出し指導方式：特定の時間にギフテッドクラスで学ぶ。
5. エンリッチメント方式：クラス内で特別な課題を与えて知的な挑戦を促す。
6. ホームスクール方式：家庭での学習を選択することができ、個々のニーズに応じた教育が可能。
7. サマー・スクール方式：短期間の集中講義やキャンプが行われる。

これらの方式は、ギフテッドな子供が自身の才能をさらに伸ばすために設計されています。

論争と課題

ギフテッド教育には様々な論争があります。ギフテッドの定義については、教育機関間で基準が異なるため、何をもって「ギフテッド」とするのかについて意見が分かれています。また、一部の批判者は、ギフテッドな生徒が「普通」の生徒と異なる経験をすることで、ソーシャルスキルに欠ける可能性があると指摘しています。さらに、経済的な面でも恵まれた家庭しか利用できない教育オプションがあるため、経済格差が生まれる問題も抱えています。ギフテッド教育は、すべての子供に平等に提供されるべきであるという考えが広がりつつある中、今後の取り組みが重要視されています。

このように、ギフテッド教育は特別な才能を持つ子供たちのための重要な教育手法であり、様々な形で展開されていますが、一方でその実施には多くの課題も残されています。

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