アントワーヌ・マルモンテル
アントワーヌ＝フランソワ・マルモンテル（1816年7月16日 - 1898年1月16日）は、19世紀フランスを代表するピアニスト、教育者、そして著述家です。フランス中部クレルモン＝フェランに生まれ、パリでその生涯を終えました。
彼は1827年にパリ音楽院に入学し、若くしてその才能を開花させました。ピアノをピエール・ジメルマンに、和声法をヴィクトル・ドゥルランに、フーガをフロマンタル・アレヴィに、作曲法をジャン＝フランソワ・ルジュールに師事し、専門的な教育を受けました。音楽院在学中には、ソルフェージュ（1828年）、ピアノ（1832年）でそれぞれ一等賞を獲得したほか、伴奏法（1832年）、対位法・フーガ（1835年）でも二等賞を受賞するなど、優れた成績を収めています。
音楽院卒業後、マルモンテルは教育者の道を歩み始めます。1837年には母校のソルフェージュ科で助手を務め、教育経験を積みました。1846年には、アメリカへの演奏旅行で不在となったアンリ・エルツの女子クラスのピアノ教育を担当し、その指導力が高く評価されます。そして1848年、恩師であるジメルマンの後任として、パリ音楽院のピアノ科教授に正式に就任しました。
この教授職を巡っては、当時ピアニスト・作曲家として既に高い名声を得ていたシャルル＝ヴァランタン・アルカンも有力候補でした。しかし、内務大臣の決定によりマルモンテルが選ばれたことで、両者の関係は一時的に険悪になります。それでも、マルモンテルは後に著書『著名なピアニストたち』（1878年）の中でアルカンに一章を設け、彼の功績を公平に評価しています。
マルモンテルは特に、その有能さと想像力豊かな指導法で知られる卓越した教育者でした。彼の指導の下からは、クラシック音楽史に大きな足跡を残す数多くの才能が輩出されました。特筆すべき門弟には、ジョルジュ・ビゼー、テオドール・デュボワ、エルネスト・ギロー、エミール・パラディール、エドワード・マクダウェル、ルイ・ディエメ、フランシス・プランテ、ガブリエル・ピエルネ、そして特に有名なクロード・ドビュッシーらがいます。多様な分野で活躍した彼らの存在は、マルモンテルの教育が非常に幅広く、生徒一人ひとりの個性を引き出すものであったことを示しています。
日本の音楽史においても、マルモンテルの名は特別な形で登場します。日本陸軍・陸上自衛隊の公式行進曲として知られる「陸軍分列行進曲（扶桑歌）」の作曲者であるシャルル・ルルーも、パリ音楽院でマルモンテルにピアノを学びました。ルルーは、マルモンテルの教育哲学が凝縮された著作『古典と現代のピアノ技法：ピアノのテクニック教育と美学に関するある教師の助言』（1886年）を日本に紹介しました。そして、ルルーの監修のもと、この著作は1888年に陸軍戸山学校から『教師必携 ピアノ古今審美學説』として翻訳出版され、日本のピアノ教育に影響を与えています。
作曲家としてのマルモンテルは、夜想曲やロマンスといった繊細な小品を手がけたほか、200曲を超える膨大な数の教育用作品を残しています。特に練習曲や教則本は、当時のピアノ学習において重要な役割を果たしました。代表的な教育作品には、《初見の技術（100のやさしい練習曲）》、《メカニズムと様式のための基礎練習（24の練習曲）》、《4手のための初見の技術》（1847年）、《メカニズムの練習》、《5つのサロン用練習曲》、《段階的で合理的なピアノ教育》（1887年）などがあります。
また、マルモンテルは著述家としても非常に重要な功績を残しました。彼が記した著作は、19世紀のピアノやピアニストの歴史、特に当時の演奏習慣や人物像を知る上で貴重な資料となっています。主な著作には、『著名ピアニストたち』（1878年）、『交響曲作家とヴィルトゥオーゾ』（1880年）、『同時代のヴィルトゥオーゾ』（1882年）、『音楽美学の諸原理と諸芸術の美に関する考察』（1884年）、『ピアノの歴史とその起源』（1885年）などがあり、これらは現在も音楽史研究に欠かせない文献です。
ロシアの偉大な作曲家ピョートル・チャイコフスキーは、彼が作曲したピアノ小品集『18の小品』 Op.72の中から特に気に入っていたとされる「ドゥムカ」作品59をマルモンテルに献呈しています。これは、当時の音楽界におけるマルモンテルの地位と、国際的な評価の高さを物語るエピソードと言えるでしょう。
マルモンテルの養子であるアントナン・エミール・ルイ・コルバーズ・マルモンテル（1850年 - 1907年）もまた、パリ音楽院でピアノ教師として活躍し、サロン小品を多数作曲しました。彼は後に、20世紀を代表するフランスの女流ピアニスト、マルグリット・ロンの師としても知られています。
アントワーヌ＝フランソワ・マルモンテルは、多岐にわたる活動を通じて19世紀フランス音楽界に貢献しました。ピアニスト、教育者、そして著述家としての彼の業績、特に数多くの優れた音楽家を育て上げた功績は、現代においても高く評価されています。
彼は1827年にパリ音楽院に入学し、若くしてその才能を開花させました。ピアノをピエール・ジメルマンに、和声法をヴィクトル・ドゥルランに、フーガをフロマンタル・アレヴィに、作曲法をジャン＝フランソワ・ルジュールに師事し、専門的な教育を受けました。音楽院在学中には、ソルフェージュ（1828年）、ピアノ（1832年）でそれぞれ一等賞を獲得したほか、伴奏法（1832年）、対位法・フーガ（1835年）でも二等賞を受賞するなど、優れた成績を収めています。
音楽院卒業後、マルモンテルは教育者の道を歩み始めます。1837年には母校のソルフェージュ科で助手を務め、教育経験を積みました。1846年には、アメリカへの演奏旅行で不在となったアンリ・エルツの女子クラスのピアノ教育を担当し、その指導力が高く評価されます。そして1848年、恩師であるジメルマンの後任として、パリ音楽院のピアノ科教授に正式に就任しました。
この教授職を巡っては、当時ピアニスト・作曲家として既に高い名声を得ていたシャルル＝ヴァランタン・アルカンも有力候補でした。しかし、内務大臣の決定によりマルモンテルが選ばれたことで、両者の関係は一時的に険悪になります。それでも、マルモンテルは後に著書『著名なピアニストたち』（1878年）の中でアルカンに一章を設け、彼の功績を公平に評価しています。
マルモンテルは特に、その有能さと想像力豊かな指導法で知られる卓越した教育者でした。彼の指導の下からは、クラシック音楽史に大きな足跡を残す数多くの才能が輩出されました。特筆すべき門弟には、ジョルジュ・ビゼー、テオドール・デュボワ、エルネスト・ギロー、エミール・パラディール、エドワード・マクダウェル、ルイ・ディエメ、フランシス・プランテ、ガブリエル・ピエルネ、そして特に有名なクロード・ドビュッシーらがいます。多様な分野で活躍した彼らの存在は、マルモンテルの教育が非常に幅広く、生徒一人ひとりの個性を引き出すものであったことを示しています。
日本の音楽史においても、マルモンテルの名は特別な形で登場します。日本陸軍・陸上自衛隊の公式行進曲として知られる「陸軍分列行進曲（扶桑歌）」の作曲者であるシャルル・ルルーも、パリ音楽院でマルモンテルにピアノを学びました。ルルーは、マルモンテルの教育哲学が凝縮された著作『古典と現代のピアノ技法：ピアノのテクニック教育と美学に関するある教師の助言』（1886年）を日本に紹介しました。そして、ルルーの監修のもと、この著作は1888年に陸軍戸山学校から『教師必携 ピアノ古今審美學説』として翻訳出版され、日本のピアノ教育に影響を与えています。
作曲家としてのマルモンテルは、夜想曲やロマンスといった繊細な小品を手がけたほか、200曲を超える膨大な数の教育用作品を残しています。特に練習曲や教則本は、当時のピアノ学習において重要な役割を果たしました。代表的な教育作品には、《初見の技術（100のやさしい練習曲）》、《メカニズムと様式のための基礎練習（24の練習曲）》、《4手のための初見の技術》（1847年）、《メカニズムの練習》、《5つのサロン用練習曲》、《段階的で合理的なピアノ教育》（1887年）などがあります。
また、マルモンテルは著述家としても非常に重要な功績を残しました。彼が記した著作は、19世紀のピアノやピアニストの歴史、特に当時の演奏習慣や人物像を知る上で貴重な資料となっています。主な著作には、『著名ピアニストたち』（1878年）、『交響曲作家とヴィルトゥオーゾ』（1880年）、『同時代のヴィルトゥオーゾ』（1882年）、『音楽美学の諸原理と諸芸術の美に関する考察』（1884年）、『ピアノの歴史とその起源』（1885年）などがあり、これらは現在も音楽史研究に欠かせない文献です。
ロシアの偉大な作曲家ピョートル・チャイコフスキーは、彼が作曲したピアノ小品集『18の小品』 Op.72の中から特に気に入っていたとされる「ドゥムカ」作品59をマルモンテルに献呈しています。これは、当時の音楽界におけるマルモンテルの地位と、国際的な評価の高さを物語るエピソードと言えるでしょう。
マルモンテルの養子であるアントナン・エミール・ルイ・コルバーズ・マルモンテル（1850年 - 1907年）もまた、パリ音楽院でピアノ教師として活躍し、サロン小品を多数作曲しました。彼は後に、20世紀を代表するフランスの女流ピアニスト、マルグリット・ロンの師としても知られています。
アントワーヌ＝フランソワ・マルモンテルは、多岐にわたる活動を通じて19世紀フランス音楽界に貢献しました。ピアニスト、教育者、そして著述家としての彼の業績、特に数多くの優れた音楽家を育て上げた功績は、現代においても高く評価されています。
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