中学校令

中学校令の概要と歴史

中学校令は、明治32年（1899年）2月7日に公布された、旧制中学校を定めた重要な勅令です。この勅令は、日本の中等[[教育]]の基盤を築いたものであり、教育制度の変遷を知る上で欠かせない法令と言えるでしょう。

構造と目的

中学校令の制定に先立ち、1886年に森有礼文部大臣の指導のもと、第一次中学校令が発表されました。この初回の法令では、中学校を「実業に就きたいと思う者または高等の学校に入学したいと思う者に必要な教育を行う場所」と位置づけ、高等中学校と尋常中学校の2つに分類しました。

高等中学校と尋常中学校

高等中学校は文部大臣の管理下にあり、全国で5校の設立が求められていました。一方、尋常中学校は各府県に設置されることができ、地方費による支出は一府県に1校と制限されていました。教育課程は5年で構成され、入学資格は12歳以上の者と定められ、普通学科目に加え、選択科目として第二外国語や農業が含まれていました。

令の改正

1899年には第一次中学校令の内容を全面的に改正した第二次中学校令が公布され、尋常中学校の名称が中学校に改められました。新たな中学校令は、「男子に必要な高等普通教育を行うこと」という目的を掲げ、修業年限を5年とした上で、高等小学校第2学年を修了した者に入学が許可されることになりました。

この改正により、中学校の設置が各府県に義務化され、発展する教育環境が整備されていきました。文部大臣は必要に応じて中学校の増設を命じる権限も持つようになりました。

中学校の発展

中学校令の施行によって全国各地で中学校が設立され、次第に上級学校への進学が促進されました。特に高等学校や地方における中学校の増設は、教育機会の拡充に大きく寄与しました。さらに、1907年の改正では入学資格が「12歳以上で尋常小学校卒業者」に改められ、中学校設置においても更なる柔軟性が持たれるようになりました。

教育制度の変遷

その後も中学校令は幾度かの修正が加えられ、設置に関する規定が緩和されたり、標準化が進められました。1919年の改正では、予科の設置が認められ、小学校卒業者と同等以上の学力が求められるようになり、さらなる教育機会の提供を図りました。また、1941年の改正では入学資格が国民学校の制度に対応するように改められました。

中学校令の影響

中学校令は、日本の近代教育制度に大きな影響を与え、教育の機会を多くの人々に開かせる役割を果たしました。旧制中学校の全盛期には、多くの学生が大学や専門学校に進学する基盤を築くことができたのです。これにより、日本の教育水準は急速に向上し、近代国家としての基盤が整ったと言えるでしょう。

中学校令の成立とその後の改正は、教育機関の発展に深く関与し、現在の教育制度へとつながる重要な一歩となりました。その後、1943年の中等学校令によって、この令は廃止されましたが、その影響は今なお続いています。

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